老託福閱讀真題及答案:passage11
爲了幫助大家備考託福閱讀，提高成績，下面小編給大家帶來老託福閱讀真題及答案:passage 11，希望大家喜歡！
老託福閱讀真題及答案:passage 11
Plants are subject to attack and infection by a remarkable variety of symbiotic species and have evolved a diverse array of mechanisms designed to frustrate the potential colonists. These can be divided into preformed or passive defense mechanisms and inducible or active systems. Passive plant defense comprises physical and chemical barriers that prevent entry of pathogens, such as bacteria, or render tissues unpalatable or toxic to the invader. The external surfaces of plants, in addition to being covered by an epidermis and a waxy cuticle, often carry spiky hairs known as trichomes, which either prevent feeding by insects or may even puncture and kill insect larvae. Other trichomes are sticky and glandular and effectively trap and immobilize insects.
If the physical barriers of the plant are breached, then preformed chemicals may inhibit or kill the intruder, and plant tissues contain a diverse array of toxic or potentially toxic substances, such as resins, tannins, glycosides, and alkaloids, many of which are highly effective deterrents to insects that feed on plants. The success of the Colorado beetle in infesting potatoes, for example, seems to be correlated with its high tolerance to alkaloids that normally repel potential pests. Other possible chemical defenses, while not directly toxic to the parasite, may inhibit some essential step in the establishment of a parasitic relationship. For example, glycoproteins in plant cell walls may inactivate enzymes that degrade cell walls. These enzymes are often produced by bacteria and fungi.
Active plant defense mechanisms are comparable to the immune system of vertebrate animals, although the cellular and molecular bases are fundamentally different. Both, however, are triggered in reaction to intrusion, implying that the host has some means of recognizing the presence of a foreign organism. The most dramatic example of an inducible plant defense reaction is the hypersensitive response. In the hypersensitive response, cells undergo rapid necrosis — that is, they become diseased and die — after being penetrated by a parasite; the parasite itself subsequently ceases to grow and is therefore restricted to one or a few cells around the entry site. Several theories have been put forward to explain the basis of hypersensitive resistance.
1. What does the passage mainly discuss?
(A) The success of parasites in resisting plant defense mechanisms
(B) Theories on active plant defense mechanisms
(C) How plant defense mechanisms function
(D) How the immune system of animals and the defense mechanisms of plants differ
2. The phrase "subject to" in Line 1 is closest in meaning to
(A) susceptible to
(B) classified by
(C) attractive to
(D) strengthened by
3. The word "puncture" in line 8 is closest in meaning to
(A) pierce
(B) pinch
(C) surround
(D) cover .
4. The word "which" in line 12 refers to
(A) tissues
(B) substances
(C) barriers
(D) insects
5. Which of the following substances does the author mention as NOT necessarily being toxic to the Colorado beetle?
(A) resins
(B) tannins
(C) glycosides
(D) alkaloids
6. Why does the author mention "glycoproteins" in line 17?
(A) to compare plant defense mechanisms to the immune system of animals
(B) to introduce the discussion of active defense mechanisms in plants
(C) to illustrate how chemicals function in plant defense
(D) to emphasize the importance of physical barriers in plant defense
7. The word "dramatic" in line 23 could best be replaced by
(A) striking
(B) accurate
(C) consistent
(D) appealing
8. Where in the passage does the author describe an active plant-defense reaction?
(A) Lines 1-3
(B) Lines 4-6
(C) Lines 13-15
(D) Lines 24-27
9. The passage most probably continues with a discussion of theories on
(A) the basis of passive plant defense
(B) how chemicals inhibit a parasitic relationship.
(C) how plants produce toxic chemicals
(D) the principles of the hypersensitive response.
正確答案:CAABD CADD
託福閱讀易錯詞彙的整理
1) quite 相當 quiet 安靜地
2) affect v 影響, 假裝 effect n 結果, 影響
3) adapt 適應 adopt 採用 adept 內行
4) angel 天使 angle 角度
5) dairy 牛奶廠 diary 日記
6) contend 奮鬥, 鬥爭 content 內容, 滿足的 context 上下文 contest 競爭, 比賽
7) principal 校長, 主要的 principle 原則
8) implicit 含蓄的 explicit 明白的
9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放棄 dissert 寫論文
10) pat 輕拍 tap 輕打 slap 掌擊 rap 敲，打
11) decent 正經的 descent n 向下, 血統 descend v 向下
12) sweet 甜的 sweat 汗水
13) later 後來 latter 後者 latest 最近的 lately adv 最近
14) costume 服裝 custom 習慣
15) extensive 廣泛的 intensive 深刻的
16) aural 耳的 oral 口頭的
17) abroad 國外 aboard 上(船，飛機)
18) altar 祭壇 alter 改變
19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音
20) champion 冠軍 champagne 香檳酒 campaign 戰役
21) baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古倉
22) beam 樑， 光束 bean 豆 been have 過去式
23) precede 領先 proceed 進行，繼續
24) pray 祈禱 prey 獵物
25) chicken 雞 kitchen 廚房
26) monkey 猴子 donkey 驢
27) chore 家務活 chord 和絃 cord 細繩
28) cite 引用 site 場所 sight 視覺
29) clash (金屬)幢擊聲 crash 碰幢，墜落 crush 壓壞
30) compliment 讚美 complement 附加物
31) confirm 確認 conform 使順從
32) contact 接觸 contract 合同 contrast 對照
33) council 議會 counsel 忠告 consul 領事
34) crow 烏鴉 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛
35) dose 一劑藥 doze 打盹
36) drawn draw 過去分詞 drown 溺水
託福閱讀學術詞彙的解析
什麼是學術詞彙 在託福閱讀的課堂上，經常有學生對繁雜的學術詞彙頭疼不已。碰到這類詞彙，會大大拖慢閱讀速度，影響整體的正確率。託福閱讀中，所有的單詞可以被歸爲兩類：一般功能詞彙和學術詞彙。一般功能詞沒有明顯的學術背景，比如：animal, organ, time 而學術詞彙指的是一類有特定學科背景的詞彙。比如某一種動物，像是archaeopteryx(始祖鳥);某一個生物結構，像是nerve cord(神經索)，或者某一個歷史時期，像是 Cretaceous(白堊紀)等等。比起一般功能詞，託福閱讀中的這些學術詞彙更容易對我們造成閱讀障礙。
具體來說閱讀文章中的學術詞彙之所以難主要在三個方面：第一，我們備考過程中很少會背到某個特定學科的詞彙;第二，學術詞彙往往難以用普通的詞根詞綴法去猜測;第三，我們甚至可能根本連它的漢語意思都不知道，例如：託福閱讀中出現過一種叫Kittiwake的鳥，漢語叫三趾鷗，這個中文名詞，我們可能也沒有聽過。如此，陌生的學術詞彙會影響我們閱讀的速度，也影響我們的心理狀態。
爲什麼會有學術詞彙
那麼既然託福是一門語言考試，那麼爲什麼閱讀文章中會出現如此多的學術詞彙?而這所有的學術詞彙，爲什麼考試中都不會給你任何解釋呢?
首先應該相信，作爲世界範圍內英語最爲權威的考試之一，考試方將學術詞彙設計進託福閱讀一定是有其原因的。而上面問題的答案我們可以從托福考試的本質來思考。
託福的確是語言考試，但是托福考試考察的是母語非英語，但是卻即將赴英語國家學習的學生。那麼對於這些學生(其中多數是讀本科或者研究生)，對於他們的語言考試就更加側重於測試他們能否在國外的大學環境中生存並且學習。而在大學裏，一個學生閱讀最多的是什麼呢?顯然是各種的課本。那麼針對這種考察需求，托福考試的閱讀部分就應該考察學生能否讀懂，理解課本的能力。大學課本歸根到底都是由學術性的文段組成，含有大量的學術詞彙。這樣，託福閱讀中也出現如此多的學術詞彙就理所應當了。只有這樣才能真正考察學生是否能看懂課本。
一本動輒上千頁的英文課本比起託福閱讀難度自然大得多，可以說讀懂託福閱讀文章不一定能讀懂英文課本;但是，如果託福文章都讀不懂就肯定也難以理解英文課本。
"量"的問題--考前儲備學術詞彙 考前儲備學術詞彙，首先該明確的是託福文章所涉及的文章體裁十分廣泛，自然科學，人文科學，社會科學，藝術等等無所不包，想窮盡所有考試中的學術詞彙是不實際的，也是低效率的。但是託福閱讀文章的出題題材是有偏好的。在考前儲備學術詞彙時，我們只需在練習時，把真題文章中的學術詞彙進行一下整理，僅僅以"認識單詞"爲目標，不求會寫，會聽，會說，這樣來積累一定的學術詞彙，以保證如果考試時遇到相關學術詞彙腦中有一個基本概念。常見的比如生物化學類文章中經常出現的carbohydrate(碳水化合物)，動物類文章中經常出現的vertebrate(脊椎動物)等。
"質"的問題--考場理解學術詞彙
當我們在考場上時，對文章中不同學術詞彙的理解的層次，也就是"質"是不同的。主要可以歸爲兩類。
第一類是文章中沒有給出相關解釋或定義的。這類學術詞彙只需明白它們"是哪類事物"就可以。
例如：Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets。
句中"common murres", "Atlantic puffins", "black-legged kittiwakes", 和 "northern gannets" 都是我們陌生的學術詞彙。對於它們，我們只需要從文章中讀出它們是一些鳥類就可以，然後利用首字母縮寫，分別可以用"C" "A" "BK" 和"N"來替代標記，之後在做到相關題時，比如：
According to the passage, which of the following birds conceal their nest?
(A) Bonaparte's gulls
(B) Atlantic puffins
(C) Kittiwake gulls
(D) Northern gannets
其中 B、C、D選項直接對應"A"、 "BK" 和"N"即可。
第二類是文章中給出了相關解釋或定義的。這類學術詞彙我們不僅要知道它們"是哪類事物"，還要對它們的文中定義引起充分重視。常見引出對學術詞彙定義或解釋的信號有：定義從句，同位語從句，插入語，破折號，括號等。
例如：
1. Further burial and slow cementation - a process by which crystals become bound together in a mosaic of intergrown ice crystals - finally produce solid glacial ice。
這篇文章主題是冰川，句中cementation(黏固)是一個地質學術語，後面的破折號之間的部分，即是對cementation的解釋定義。
2. The moon may be divided into two major terrains: the Maria (dark lowlands) and the Terrace (bright highlands)。
這一句中，Maria(月海)和Terrace(月陸)都是關於月球的學術詞彙，括號之中的部分在這裏對二者進行了解釋。在該文章的一個題目中，
All of the following are true of the Maria EXCEPT:
(A) They have small craters。
(B) They have been analyzed by astronomers。
(C) They have a rough texture。
(D) They tend to be darker than the terrace。
選項D的即是對該句話括號中的學術名詞解釋部分進行的一個考查。
正確的態度面對學術詞彙
學術詞彙固然有一些難度，但在平時練習和考場上對它們有一個正確的心態是很重要的。依然從託福閱讀考查本質的角度出發，它所模擬的是今後大學的學習過程。那麼真正在學習的過程中，在閱讀課本的過程中，肯定有很多術語是陌生的，沒見過的，而學習正是把陌生知識變得熟悉的過程。正是通過對課本的閱讀學習，才掌握了那些學術詞彙，才學到了知識。
同樣，做託福閱讀時，不妨也把它當做一個袖珍版的課本學習過程。一些重要的術語(學術詞彙)在課本(託福閱讀文章)中是會給出解釋定義的，而這些也是學習的重點，要着重理解。與課本不同的是，真正的課本上，概念和定義都會有突出着重的字體或字號來表示，而在託福閱讀中，我們要善於在字體字號完全一樣的文章中提取出對重點學術詞彙的解釋定義。而一些次要的學術詞彙，理解的"質"也不需要那麼高。 只要把握住託福閱讀中學術詞彙的考察本質，平時適當積累，掌握正確的應對方法，再加上正確的面對心態，相信大家都能夠攻克託福閱讀中五花八門的學術詞彙。
託福閱讀分類詞彙背誦
閱讀詞組精選
on the right track--well on one's way
whales on the beach n.不呆在該呆的位置上
be engrossed in/be absorbed in/in absession with/concentrate on 表全神貫注
urban crowding n.城市人口集中化
social stress n.社會壓力
pilot reclamation project n.試驗性改造工程
be indulged in 沉迷於
分組詞彙精選
canal n.運河
core n.地核
crater n火山口
crust n.地殼
cycle n.天體的循環
dam n.水壩
debris n.碎片,岩屑
deformation n.變形
diversity n.多樣性
edge n.邊緣,邊界
erosion n.腐蝕,侵蝕
eruption n.爆發,火山灰
former n.形成者,模型
frontier n.邊界,新開發的地帶
funnel n.漏斗
glacier n.冰川
interval n.時間間隔
lodge n.小屋
mantle n.地幔
margin n.(湖,池等的)邊緣
offshore adj.海面上的,遠離岸的
orbit n.軌道
range n.山脈,多山的地區
mountain range
mountain chain
knot n.山脈的交結點
summit,top,crest,peak
n.山頂
ravine n.峽谷
canyon n.峽谷
gorge n.峽谷
crevice n.斷裂
precipice n.懸崖
cliff n.懸崖
receptacle n.接受器,容器,儲存器
remnant n.殘餘物
ridge n.脊背
sediment n.沉澱物
slope n.斜坡
tectonics n.構造學
topography n.地形學,地貌學
tunnel n.隧道,地道
apply v.應用
cluster v.叢生,羣聚
collide v.碰撞
compact v.壓緊,固結
concentrate v.集中
conduct v.傳導
demolish v.破壞,粉碎
diffuse v.傳播,擴散
dispose v.處理,處置
distribute v.散佈,分佈
drill v.鑽孔,鑽通
eliminate v.排除
erode v.侵蝕
evaporate v.蒸發
extract v.開採,提煉
hem v.給...鑲邊,包圍
hypothesize v.假設
insulate v.隔離
melt v.融化
precipitate v.使蒸汽凝結而下降
老託福閱讀真題及答案:passage 11
