高考日語口語的提分要點

報考高考日語考試的學生們，大家知道該口語如何提分嗎?針對高考日語的各項要求，大家需要通過系統發的口語學習提數。關於高考日語口語的提分要點，一起來了解吧。

一、高考日語口語的提分要點

注重句型操練

句子是說話的應用單位，因此應從句子開始慢慢教學生會話。要藉助於上下文的關係，使學生易於理解。

教句子一定要抓句型，教一句話要解決一個類型的問題，這樣就能大大提高日語教學的效果。通過重點句型的教學和操練，不僅使學生掌握了句型，也提高了學生說日語的能力。

重視跟讀、朗讀、複述和背誦

長期跟讀純正的日語磁帶是訓練標準日語語音和語調的有效途徑。朗讀能加強口語表達的連貫性和流暢性，掌握語言表達中的爆破、連讀、重讀、語調、節奏等技巧，提高口語表達能力。

在熟練的基礎上對重要句子、段落和文章進行復述和背誦，不但能夠積累精彩的語言材料，更能培養口語表達能力，做到出口成章。

因材施教，循循善誘

在教學過程中，教師要充分了解學生，要考慮到學生的個性差異。要根據他們不同的性格、特點採用不同的方法，分別培養和提高他們的口語表達能力。

對活潑大膽、反應迅速的外向型學生既要保護他們的積極性，同時要嚴格要求，讓他們說得正確、標準。

而對於性情膽小、反應緩慢的內向型學生應該採用激勵和鼓勵的方式，培養他們敢於發言和勇於提問的良好習慣。因材施教是解決口語表達問題的較重要的方法之一。

二、日語學習的技巧

1、日語學習中的場景設想

在學習教材，看一些口語書籍的時候，好能有場景設想，這樣，在出現類似場景的時候，腦中自然而然會浮現書上的例句或者對話，或者是把近學到的新句子實際用到生活中，都是很好的吸收方法。在教學中，對剛開始學日語的同學，用這樣的方式，直到現在很多我的學生都保持了這一習慣，早上會跟自己說“おはよう”，飯前說“いただきます”，飯後說“ごちそうさま”，嚇一跳的時候說“びっくりした”……諸如此類的還有很多，雖然剛開始覺得有點奇怪有點有趣，現在則完全是習慣了，把日語變成自己的習慣用語也不錯。

2、隨時隨地聯想日語

隨時隨地想到日語，不管你在做什麼，你都可以想象如何用日語說。如果真的喜歡，你會發現日語學習不僅僅是學習，而是你的習慣。語言就是拿來用的，讓我們的生活中充滿日語，到該用的時候，自然能脫口而出。

3、培養日式思維

語言歸根結底是表達思維的工具。光靠死記硬背是學不好日語的。需要與有當地文化背景的人進行交流，在學習語言的過程中需要“外教”幫助學生體驗身臨其境有針對性的演練。但是，語言背後的“日式思維”傳遞需要一個既瞭解日本文化又瞭解文化的中間人，以達到信息的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同樣，語法單詞的學習也便如此。