韓語口語發音學習中的誤區

韓語作爲近些年來備受關注的語言之一，越來越多的人開始學習韓語。其中，韓語口語是學習的重點之一，因爲口語是跨越文化交流不可或缺的一環。下文中爲大家介紹韓語口語發音學習中的誤區，一起來了解吧。

誤區一、怎麼才能做到文字說明的要求呢?

韓語學習者多是成年人，習慣以成年人的思維方式進行學習，喜歡“理論結合實際”。但事實上，學習一門新的語言並沒有那麼複雜。就算已經記不起幼時牙牙學語的經歷，也應該大致記得剛接觸英語的時候，26個字母肯定是在不經意間唱着歌就背會了，從來不會在意讀A的時候舌頭怎麼放，讀B的時候嘴脣是什麼形狀。其實口腔的構造那麼複雜，簡單的文字說明根本不足以描繪讀某個音的時候口腔的狀態。所以不妨放下固有的思維模式，像小時候那樣，老師讀什麼就跟着讀什麼，只要讀出來像，其實也就差不多了。

誤區二、爲什麼不用羅馬音來標註呢?這樣我記不住啊。

國際上習慣使用羅馬音來標註韓語，但事實上，羅馬音是無法準確標註韓語發音的。比如三星Samsung，看到這個發音，很少有人能夠準確地讀出삼성;再比如韓語中的鬆音緊音送氣音一組三個，例如ㄱ ㄲ ㅋ，但羅馬音中相對應的只有g和k這兩個輔音，就算標註了緊音ㄲ爲gg，真的能夠準確地發出緊音嗎?而韓語本身就是表音文字，每個字母應對一個發音，再用其他語言文字來標註只會加重大家的記憶學習負擔。所以依然是上一個誤區的解決方式：跟着讀，讀出來像，就可以了。

誤區三、相似的發音、音變規則還沒搞懂，複習完了再去學初級。

在英語中，元音在不同的情況下會發不同的音，比如a，有時是[ei]，有時是[a]，也有時是[æ]。這些變化都不是在學26個英文字母的時候學到的。韓語音變也是相似的。在發音階段我們最多能夠遇到五六十個單詞，這些單詞根本無法滿足我們完全掌握髮音規則的需求，所以學員只能一遍遍地去背誦規則，事倍功半。真正的音變學習，應該在初級中進行，在大家毫無所覺的時候成爲一個發音的習慣，再回過頭來總結，才能事半功倍。

總而言之，韓語發音的確複雜，但是並不是難。難就難在我們奢求在一個月之內完全掌握本該用一年時間潛移默化才能掌握的內容。所以在學習韓語發音的時候，請放下固有的思維模式，把自己當成一個小孩，不要做過度的思考，順利地度過發音學習期，就能夠進入進一步的學習了。