試論英語專業四級考試對專業英語教學的反撥作用

英語專業四級考試(TEM4)是英語專業學生基礎階段的標準化和權威性考試。本文旨在探索英語專業四級考試(TEM-4) 對專業英語教學和教師專業發展所產生的反撥作用並通過研究其積極作用來推動專業英語教學和英語教師的專業發展。下面小編爲大家詳細介紹，一起來看看吧！

1.英語專業四級考試

英語專業四級考試(TEM4)是我國目前規模較大的專門針對英語專業學生在基礎階段英語水平的標準化測試,旨在檢查在基礎階段英語專業學生是否達到了《高等學校英語專業英語教學大綱》所規定的各項英語專業技能水平。英語專業四級考試結果不僅能較客觀和較全面地反映參試學生真實的英語水平,而且也從一個方面反映出該校的英語教學水平。因此,許多學校把英語專業四級考試看成是對該校英語教學的質量和教學成果進行檢測和評估的一種有效手段。而英語專業四級考試證書也得到了社會的認可,作爲英語專業學生求職的必備的證書之一。因此.提高英語專業四級考試的過級率已成爲許多培養英語專業人才的高校所關注的重要話題之一。筆者認爲,要提高英語專業四級考試過級率,就必須全面瞭解該考試對英語專業教學的反撥作用,通過研究其積極作用,消減其消極作用。這對於提高英語專業四級考試的過級率,促進英語教學質量以及提高英語教師專業發展都有着重大意義。

2.反撥作用

所謂反撥作用(wash-backeffects)是指語言測試的後效或者語言測試對教與學的影響和作用。“任何一種考試都會對教學產生兩種不同的反撥效應。一種是對教學起積極有益的促進作用: 另一種是對教學產生消極的甚至是有害的反撥作用。”(Hughes,A.1989)由此可見,英語專業四級考試也包括積極和消極的反撥作用兩個方面。積極的反撥作用對英語專業的教與學能起到積極的推動作用:而消極的反撥作用不僅對英語專業的教與學起不到推動作用,而且還可能對英語專業的教學起到阻礙作用。

3.英語專業四級考試對專業英語教學和教師專業發展的反撥作用

在 2009年5月份對樂山師範學院外國語學院英語專業的大二學生進行了一次問卷調查。總共發出問卷調查表 300 份,總共收回有效的調查表 273 份。

通過以上內容可以得出結論,英語專業四級考試對基礎階段英語的教與學以及教師的專業發展產生了一定的作用,而這種作用既包括正面影響,也包括負面影響。