提高自己的高考聽力分數
如何提高自己的高考聽力分數，是很多同學關心的問題。要提高聽力成績，首先要了解聽力考查的內容和題目設置的思路。下面就是小編給大家帶來的提高自己的高考聽力分數，希望大家喜歡！
[高考英語聽力考查的內容和技能]
1. 語音聽辨能力。能聽懂不同語音語調。
2. 語句理解能力。能準確理解不同句子的含義。
3. 獲取事實信息的能力。要求同學們根據聽到的內容獲取包括數字、年齡、時間、價格、數量、地點、主題、人物及其關係等信息。
4. 理解隱含意思的能力。要求同學們根據對話或獨白的上下文準確理解說話人的實際含義或言外之意，包括判斷說話人的態度和情感。
5. 準確的邏輯判斷與分析歸納能力。要求同學們在獲取準確信息的基礎上能夠合理地推理判斷。
6. 掌握英語國家的文化背景知識。瞭解英語中的風俗習慣、文化典故、地理、歷史等知識。
[高考英語聽力設題的類型]
高考英語聽力問題的類型主要分爲具體細節題、主旨大意題、推理判斷題。細節題的設題模式可以歸納爲6W和2H，即：
Who ...？ 誰去做？
What ...？ 做什麼？
Why ...？ 爲什麼？
When ...？ 什麼時間做？
Where ...？ 發生在哪裏？
Which ...？ 哪一個？
How much/many ...？ 是多少？
How often ...？ 多久（頻率）？
主旨大意題通常的問法如下：
What are ... talking about？
What is ... interested in？
What is this conversation/passage about？
推理判斷題中常見的問題：
What does ... think of it？
How does ... feel about it？
What attitude does ... hold towards it？
Does ... agree with it？
When did the conversation take place？
What’s the time now？
How much does ... cost？
What is the relationship between ...？
[備考技巧及策略]
1.克服三大障礙，掌握一定的聽力技巧
面對聽力考試，同學們需要克服三大障礙。一是心理障礙。不少同學聽力不太好，一旦面臨考試，就會有心理壓力。碰到不熟悉的單詞或者某句話沒聽懂，馬上就慌了，甚至會頭腦一片空白。越慌越聽不懂，結果形成惡性循環，導致後面本來能聽懂的題目也得不到分數。所以同學們在參加考試時要穩定情緒，保持一顆平常心，不要糾結於沒有聽懂的內容。因爲聽力的內容稍縱即逝，再去回想沒聽懂的內容於事無補，還會影響到接下來的聽力活動。有時候某個詞或某句話沒聽懂並不會影響對整段聽力材料的理解或答題，有時前面沒聽懂的內容接下去可能會重現，有時同學們根據下文可以推斷出上文錯過的內容。如果實在沒聽懂，某道題不會做，那也只好儘量捕捉大意，以全局觀來理解這段內容，選擇可能性最大的答案。
聽力的第1至5題丟分往往最多，因爲對話較短，語輪少，且只讀一遍，同學們沒有複覈信息的機會，所以在做這5道題的時候，尤其要秉承這個原則：不急不躁，敢於放棄。
二是文化障礙。語言是交際的工具，同時也是文化的載體，因此在聽力試題中必不可少地會蘊含或涉及英語文化方面的內容，如風俗、諺語、俗語、政治、歷史、經濟知識和文化典故等。如果同學們知識面比較狹窄，英語文化知識儲備不夠，在聽力考試中遇到涉及文化背景的內容時就會感到困惑。所以同學們在平常的學習中要注意瞭解英語文化方面的知識。
三是語言障礙。這是影響聽力成績最大的一個因素。詞彙量、語音語調及聽音辨音的能力，以及對語法知識的掌握直接影響着聽力成績。詞彙量小，遇到生詞會看不懂，更別說聽懂。如果同學們平時語音語調不準，在聽到準確的語音語調時反而會發懵。
掌握語法知識並靈活運用的能力決定了同學們能否準確理解聽力中語句的語法結構及真實含義，比如在聽到If I had set off earlier， I would not have missed my train.時，如果虛擬語氣掌握不牢固，就不能明白說話人是因爲動身晚了沒趕上火車。
應對聽力考試，同學們還要掌握一些有用的聽力技巧，這樣纔會事半功倍。
（1）記憶技巧。人腦的記憶分爲長時記憶和短時記憶。在聽力考試中，我們所聽到的詞句在我們的腦海裏存在的時間很短，往往只有幾秒鐘，接着又被後面的信息所覆蓋，這種記憶就是短時記憶。我們如何記住這些稍縱即逝的內容呢？這時就要掌握邊聽邊記憶的技巧。
同學們在聽的過程中要注意主要信息，從整體上把握聽到的內容，抓住對話或獨白的關鍵詞。對於一些難以記住的細節，要適當地做筆記。無需完整的記錄，只需記下一些數字、人名、地名等關鍵詞，以供聽完後答題使用。
（2）預測技巧。每段聽力錄音開始播放前，都有好幾秒鐘的讀題時間。這段停頓的時間對同學們來說非常寶貴。要在這段時間快速瀏覽下面各題的選項，找出各個選項中的關鍵詞以及各個選項間的不同點，同時預測將要聽到的內容。比如看到這三個選項：A. Mary is seeking for a job. B. Mary is working on her school paper. C. Mary is preparing for a test. 我們就可以預測Mary可能是學生，下面將要聽到的內容與學校生活有關係，可能涉及工作、論文或者考試。有了預測，同學們在聽的過程中就可以有的放矢，重點關注選項的不同點。
（3）複覈技巧。同學們在聽完1段錄音之後，要迅速複覈所聽到的內容。要檢查在聽的過程中記下的內容，保證獲取的信息準確無誤，也可以在聽第2遍的過程中細聽第1遍錯過或沒聽懂的詞句。複覈能極大地提高答題的準確率。
2. 聽力訓練建議
聽力要提高，光靠掌握各種技巧是不夠的，更重要的是要科學地進行聽力訓練。針對聽力訓練，筆者有以下的建議：
（1）訓練保證質和量。除了課堂上的聽力教學外，還要保證每週至少有一次完整的聽力測試訓練。如果剛開始聽力不好，可以多聽聽較短的、簡單的內容，反覆聽，聽熟之後再聽難一些的內容。
（2）精聽和泛聽相結合。精聽就是指對聽過的比較好的材料重聽，反覆聽，直到聽得滾瓜爛熟，完全搞懂材料的內容。泛聽則相對隨便，有時間就聽，聽的時間可長可短，這種聽法不要求聽者完全聽懂材料或做對題目。聽的目的是保持對英語材料的敏感性。聽的材料可以多樣化，如新概念英語錄音，一些美文錄音，電視、電臺節目，網上的音頻或視頻材料等。題材和難度因人而異，建議難度等同或略高於高考聽力考試。要聽不同口音的材料，對美式和英式口音都要熟悉。
（3）夯實語言基礎，增加知識儲備。同學們在訓練聽力的同時，還要注重聽力之外的語言基本功的訓練，這裏主要是指要加強語法項目的複習。只有良好地掌握了語法知識，同學們才能正確地理解所聽到的句子的含義。除了語法知識之外，同學們在英語學習和複習備考的過程中還要有意識地擴大知識面，瞭解和儲備一些英美文化常識。
高考聽力並不可怕。若能瞭解聽力考試重點，掌握解題技能，平時加強訓練，在高考聽力部分取得高分，並不是不可能的事。
