託福口語評分標準的詳情解析
如果說考試都是一個從輸出到輸入的過程，理解題目要求則屬輸入，給出答案便是輸出。從託福的評分標準來看，答題過程中，清晰是關鍵。接下來，小編將從音節，單詞，句子，篇章等四個層面做進一步闡述。下面是小編給大家帶來的託福口語評分標準的詳情解析，希望能幫到大家!
首先從音節的角度考慮語音語調的問題。寫到這，肯定有讀者質疑語音語調更應該與單詞，句子放在一起考慮。這個道理我固然知道，只是實際情況是中國考生很難在短時間內在單詞連音、重度或者句子的語調上有重大突破，這正如讓一個參加漢語水平等級考試的美國人在短時間內搞定漢語中的兒化音一樣困難，非經過長時間專業指導和訓練不可。對於中國托福考生來說，做到吐音清晰是第一步，也是最重要的一步。畢竟這是機考，考官聽不清，考生沒有像雅思那樣立即被Pardon的機會。
第二步便是字詞，通覽官方評分標準，沒有提及所謂的高級詞彙，拿四分的要求也只是： “Contains generally effective word choice. Though some minor (systematic) errors or imprecise use may be noticeable, they do not obscure meaning”. 到這可能又有讀者質疑“enthusiastic about” 比起“crazy about” 在表達喜歡時不如後者 “effective”? 其實這個問題又回到了音節的語音語調上來，中國學生很少能讀準“enthusiastic about”，如果知道它和“crazy about”一個意思，還要冒着吐音不夠清晰的險爲了給考官一個“高級”的印象可能得不償失，因爲到時考官可能不知你要說什麼。總的來說，從選詞來看，用自己最拿手的最重要，這樣纔可能表意清晰，否則可能要冒“obscure meaning”的險丟分。再強調一句，我沒說丟更多的分，是因爲標準裏面沒有說用初中詞彙會扣分。
到了句子這個層面也是一樣，引述評分標準：“the response demonstrates good control of basic and complex grammatical structures that allow for coherent and efficient expression of relevant ideas”. 複雜的語法結構固然重要，但是做不到使句子之間結構條理清晰的“複雜”也是徒勞，反而不如簡單句表意來得明瞭有效。而且筆者注意到，拿到三分的標準隻字未提一定要使用複雜的句式結構。所有除了極少數具有衝擊滿分實力的同學可以嘗試使用複雜結構，並不建議其他的大多數同學使用，對於這些同學來說，句子之間簡明清晰地結構更重要。
最後一點從段落篇章的角度講，無論是總分總的結構，還是一議一例的結構，語意段之間的停頓時必須的，做筆記的時候用用關係詞也可以幫助自己強化已經理清的思路。只有這樣，考生才能給考官一個整體明晰的思路。筆者也建議答題最好開門見山，這是實現清晰最大化的捷徑，畢竟考官給點算分。
託福口語中的“兩個極端”
在託福口語備考中，考生們往往找不準確方向去努力複習;基於此，今天小編爲大家帶來關於託福口語備考中的一些建議，其中包括兩部分內容“儘量靠近”、“儘量遠離”，希望可以幫助到大家!
很多備戰託福的同學會覺得口語發音並不需要關注。但事實上，口語最基本的一項評分就是：發音清晰，能讓考官聽懂學生的答案。ETS的評分官每天都要評判上百份口語答案，所以一個讓評分官需要十分費力才能猜測出大概意思的答案，是很不討喜的。
很多學生在口語答題中只關注答題時間，認爲把時間湊夠了，分數就能上去。其實，爲了湊時間重複性複述內容並不能提高分數，相反，把內容清晰地表述出來並做好總結更重要。同時，也告訴大家一個點，如果你的答案已經做到邏輯清楚，有理有據，即便沒有說完所有的點，對於分數的影響並不大。
對於口語來說，開口練習十分重要。備考的同學除了上課時間，在平時務必準備一些音頻材料(口語task 1,task 2問題，美國新聞素材等)，爭取做到每天都有開口練習，培養自己說話的能力。對於口語部分，再多的模板、機經，都不如熟練會話的能力更有效。
ETS在判分口語的時候，會讓判分員特別注意模板和背誦類型的答案，這些答案是會被壓分的。考生們要特別小心。哪怕你已經準備了模板，也要加入適當的停頓，口頭語，連詞，來豐富自己的答案，讓它更“個性化”。
有好多同學爲了展示自己的口語水平或者爲了答全所有的論點，常常會提高語速。殊不知這麼做在口語部分往往得不償失。英語作爲我們的第二語言，熟練程度不高，一旦提高語速，往往會造成發音不清，語法錯誤或人稱誤用的情況。所以，主頁君建議大家:“正常語速，條理清晰”是最佳的答題策略。
託福口語裏，一個好的答案肯定是一個結構清晰的答案。鼓勵大家：一，多用簡單句，少用複雜句。二，開門見山，指出觀點或者文中論點，再加上例子或者個人看法，最後再總結。
