雅思閱讀之分析詞性一直詞彙
entence Completion(填充句子)是雅思考試閱讀部分當中的一種考察題型。儘管考察的機率並不像TRUE/ FALSE/ NOT GIVEN那樣高頻，但是作爲備考雅思的考生來說，這種題型也不能掉以輕心，特別是對於那些基礎比較薄弱，對雅思分數要求不是太的考生來說。下面是小編給大家帶來的雅思閱讀之分析詞性一直詞彙，希望能幫到大家!
因爲在我看來，這種題型並沒有什麼太大的難度，甚至從某種角度來說可以看作是雅思閱讀考試當中的一味甜點，是考生必須抓住的“得分點”。填充句子這種題型的特點是獨句成題，相互之間沒有什麼聯繫。這一點就有別於Summery(總結摘要題);題目順序與原文內容出現的順序相一致。
基於上述的題型特點，它的解題步驟也是很有針對性的：1. 仔細閱讀題目，找出其中的定位詞;2. 判斷空格處內容的詞性;3. 用定位詞回原文確定相應的內容範圍;4. 通過句意和同義詞替換來確定答案;5. 通過語法確認答案的正確性。
下面我們就來看幾道比較有針對性的題目。
劍4當中90頁的第7題：According to Professor Yesis, American runners are relying for their current success on . 在這道題當中，我們首先要劃出Yesis和American這兩個首字母大寫的詞來當作定位詞，原因很簡單因爲它們的首字母都是大寫的，在原文當中比較醒目、好找;其次，我們知道on是個介詞，在介詞後面應該跟介賓，而介賓一定是名詞性質的詞，在語法當中只有動名詞和名詞屬於名詞性質的詞。同時，根據語言習慣來判斷，在這道題目當中動名詞和名詞都有可能成爲答案，所以這道題目的答案只可能出現在動名詞或名詞當中;再次，我們帶着之前劃出的定位詞Yesis和American回到原文當中找尋相應的內容(Yesis believes that U.S. runners, despite their impressive achievements, are running on their genetics.);然後，我們通過同意替換把相同表述的部分找出來，那麼原文當中剩下的部分便是題目的答案了。According to Professor Yesis和Yesis believes構成同義轉述，American runners和U.S. runners構成同義轉述，be relying on和be running on構成同義轉述，這樣一來，就剩下了genetics了(despite their impressive achievements是一個讓步狀語從句，整個一句話的重點是在這個從句的後面)。，因爲題目和原文當中都有一個共同的地方那就是答案和genetics都出現在了介詞on的後面，所以詞性是一致的。答案便是genetics了。
劍5當中97頁的第34題：Day length is a useful cue for breeding in areas where
are unpredictable.在這道題當中就沒有非常明顯的定位詞，但是我們要抓住這句話的核心概念day length，所以這道題的定位詞就是day length;其次，在where引導的狀語從句中有一個非常明顯的主、系、表結構，而答案恰恰就是所缺的主語，屬名詞性質;再次，我們帶着定位詞day length回到原文中找尋相應的內容(Day length is an excellent cue, because it provides a perfectly predicable pattern of change within the year. In the temperate zone in spring, temperatures fluctuate greatly from day to day, but day length increases steadily by a predictable amount.)在這裏，一般的學生會遇到這樣一個問題，那就是unpredictable不認識，不知道該怎麼翻譯。儘管原文當中關於day length 的描述是帶有predictable的色彩的，但是學生不知道predictable是什麼性質的詞，因此也無法判斷帶有否定前綴的unpredictable的性質。沒有關係，當我們仔細看一下原文就會發現，關於day length的描述還是帶有excellent的色彩的，而predictable所在的部分恰恰是對day length的excellent色彩的解釋，那麼我們由此可以得知predictable在感情色彩的描述上是正向性的，而unpredictable是帶有負向性的。在原文的第二句中day length因predictable的正向性色彩和與前半句中的temperatures構成轉折關係，使得temperatures帶上了unpredictable的負向性的色彩。，又因爲temperatures和答案同屬主語部分的名詞，所以答案就是temperatures了。
雅思閱讀背景知識介紹之地質學
地質學(geology)是關於地球的物質組成、內部構造、外部特徵、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系，是研究地球本身的學科。需要與之區分的是地理學(geography)，是一門描述地球表面的科學。地理學描述和分析發生在地球表面上的自然、生物和人文現象的空間變化，探討它們之間的相互關係及其重要的區域類型。
相信廣大考生應該還記得中學時學過，地球的內部結構是一個同心狀圈層構造，由地心至地表依次分化爲地核(core)、地幔(mantle)、地殼(crust)。地球地核、地幔和地殼的分界面，主要依據地震波(seismic/earthquake wave)傳播速度的急劇變化推測確定。如果把地球內部結構做個形象的比喻，它就像一個雞蛋，地核就相當於蛋黃，地幔就相當於蛋白，地殼就相當於蛋殼。從地球的外部結構來看，則可以分成大氣圈(atmosphere)、水圈(hydrosphere)、生物圈(biosphere)和岩石圈(lithosphere)，岩石圈包括地殼和地幔上部。地球上有七大洲和五大洋，分別是亞洲(Asia)，歐洲(Europe)，北美洲(North America)，南美洲(South America)，非洲(Africa)，大洋洲(Oceania)和南極洲(Antarctica);太平洋(Pacific Ocean)，大西洋(Atlantic Ocean)，印度洋(Indian Ocean)，北冰洋(Arctic Ocean)和南冰洋(Antarctic Ocean)。
大陸漂移學說(Continental Drift)
大陸漂移學說是有關於地球大陸之間關係的一種假說(hypothesis)。早在1596年，亞伯拉罕·奧特柳思(Abraham Ortelius)首次提出了這個觀點，而對於這個觀點我們比較熟悉的則是阿爾弗雷德·魏格納(Alfred Wegener)，他於1912年相對完整地提出了這套假說。到了二十世紀六十年代，隨着板塊構造學說(Plate Tectonics)的發展，大陸漂移學說得到了更多的支持。
如果仔細觀察一下世界地圖，我們會發現非洲和南美洲的海岸線似乎能像拼圖一樣吻合在一起，早期的科學家們正是發現了這一點，才最終提出了大陸漂移學說。魏格納提出在中生代(Mesozoic)地球表面存在一個泛大陸(Pangea)，這個超級大陸經過了分裂和兩億多年的漂移形成了現在的海洋和陸地。
除了非洲和南美洲海岸線的“鋸齒狀吻合”，還有很多其他的證據能支持大陸漂移這個觀點。魏格納在研究古代氣候的時候發現，各個大陸上存在某一個地質時期形成岩石類型出現在現代條件下不該出現的地區。例如，在南極洲地區出現古珊瑚礁(coral reef)和熱帶植物(tropical plants)化石(fossil);在赤道(equator)地區發現有古代冰層。魏格納還認爲，大陸漂移對現代由海洋分隔的各大陸上動物和植物的顯著相似性提供了最好的解釋。例如中龍(mesosaurus)這種淡水爬行類動物(reptile)，在南美和非洲都能找到;存在於南極洲三疊紀(Triassic period)有許多陸生爬行動物的化石在其他大陸同樣存在。
板塊構造學(Plate Tectonics)
板塊構造學說以大陸漂移學說爲基礎，主要描述了地球岩石圈(lithosphere)的大範圍運動。在二十世紀五十年代末六十年代初，海底擴張學說(Seafloor Spreading)發展起來了，大陸漂移學說也因此變得更爲可信。1968年法國地質學家勒皮雄和麥肯錫、摩根等人提出了板塊構造學說，作爲一種新的大陸漂移學說，它是海底擴張說的具體延伸。所謂板塊，指的是岩石圈板塊，包括了地殼和軟流層(asthenosphere)以上的地幔頂部。板塊構造學說認爲，不論大洋殼(oceanic crust)還是大陸殼(continental crust)都曾發生並且還在繼續發生大規模水平運動，岩石圈板塊在整個地幔軟流層上像傳送帶般移動着。
1968年勒皮雄將地球的板塊分爲太平洋板塊(Pacific Ocean tectonic plate)、亞歐板塊(Eurasian tectonic plate)、非洲板塊(African tectonic plate)、美洲板塊(American tectonic plate)、印度洋板塊(Indian Ocean tectonic plate)(包括澳洲)和南極洲板塊(Antarctica tectonic plate)這六大板塊，以及一些其他的小板塊。這些板塊在運動中相互影響，板塊交界的地方即板塊邊界(plate boundaries)可以根據板塊邊緣的構造、活動性和板塊內部整體性分爲三種類型：離散型(divergent boundaries)、聚斂型(convergent/collisional boundaries)和剪切型(conservative transform boundaries)。板塊邊界是地殼上極不穩定的地帶，幾乎所有的地震(earthquake)都分佈在此，火山(volcano)也大多數在邊界附近，山脈的形成(mountain building)和海溝(oceanic trench)的出現也都沿着邊界進行。
雅思閱讀文章的類別非常廣泛，所以大家在備考雅思閱讀背景知識的時候就需要挑出比較常見的類型，進行更加有效的備考，而地質學則是非常常見的雅思閱讀類別，所以大家備考的時候多準備一些和地質學相關的信息還是有用處的。
